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为什么我明明这么努力,却还是没有进步?这个问题可能困扰了很多学生,可能很多人没注意到,自己平时以为是“勤奋”的行为,实际并不能真的能让人成长起来,它的作用仅仅是满足了我们“我需要勤奋”的心理,而并没有达到“我需要进步”的效果。“假努力”与“真勤奋”之间的差别是什么?答案就在:“科学的时间管理”这几个字上!对学霸来说,比起投入大量的时间在学习上,他们更看重的是学习效率。这样的勤奋,才是“真勤奋”,而不是“假努力”!一、事情太多怎么办?觉得时间不够用的学生,面临的最直接的问题在于:事情太多。时间永远是不够用的,需要完成的事情永远是无穷的。小九要提醒大家,有些事必须要做,但有些事却可以不做。◆ 既紧迫又重要的事,马上去做这些事在短期内会带来较大的收益,需要在当下优先完成。◆ 重要但不紧迫的事,抽时间也要做这些事虽然不会在短期产生明显的收益,但确是长期发展不可或缺的任务。例如制定学习计划、归纳知识结构、分析错题错因、背单词、课外阅读等。◆ 紧迫但不重要的事,能不做就不做这些事看似十万火急,但对自己短期和长期的收益有限,却往往会占用非常多不必要的时间。例如朋友圈的一个新消息提醒、突然的一个电话、社团的一个临时任务,需要给自己设定一个底线和处理规则(比如拒绝或寻求帮助)。◆ 既不紧迫也不重要,想做也不要做这些事暂时搁置或是削减必要的时间投入则是最合理的决策。分清楚...
发布时间: 2020 - 01 - 04
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今天是腊八节,俗话说“过了腊八就是年”,腊八一到,年的味道就开始蔓延开来了,九算数学祝大家腊八节快乐!腊八节,俗称“腊八”。岁终之月称“腊”的含义有三:一曰“腊者,接也”,新旧交替之意。二曰“腊者同猎”,指田猎获取禽兽,祭祖祭神。三曰“腊者,逐疫迎春”。腊八节,是古代欢庆丰收、感谢祖先和神灵的祭祀仪式。千百年来,民间一直流传吃“腊八粥”的风俗。一谷一粟,浓缩一年的生活味道;一粥一餐,香气中氤氲新年期待。桌上摆满了大米、糯米、薏仁、红豆、绿豆、莲子、红枣等等食材,孩子们跑进跑出蹦蹦跳跳,大人们忙着煮米熬粥,汇集八方食材和米共煮一锅,有“合聚万物,调和千灵”的吉利之意。将新一年的祝福心意都融入一碗香喷喷的腊八粥中,分到每个人的手里,脸上洋溢着过节的喜悦。腊八节的传说其实关于腊八节有很多种传说,小九为大家介绍其中三种。其一,来源于我国八谷星神。据说在我国古代,天子在每年的腊月进行腊祭,而祭祀的对象则是八谷星神,八谷星神是保佑来年丰收的一种神。祭祀这天正好是腊月初八,因此就沿袭了下来。每年的这一天用各种干果做成腊八粥,以祈祷来年能够获得大丰收。其二,来源于佛教释迦牟尼。据说释迦牟尼在修行的过程中过度饥饿,晕厥过去,后来被心善的牧羊女发现,牧羊女用加入了各种野果的糯米粥喂释迦牟尼,这样释迦牟尼才得以活下来,而这天呢,恰巧就是腊月初八。其三,怀念忠臣岳飞。当年,岳飞率部抗金于朱仙镇,正值数九严...
发布时间: 2020 - 01 - 03
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2020年1月1日,迎来21世纪的第三个金色十年,这注定2020元旦非同凡响,九算数学祝大家元旦快乐!元旦的传说传说在4000多年前远古的尧舜盛世之时,尧天子在位时勤政于民为百姓办了很多好事,很受广大百姓爱戴,但因其子无才不太成器,他没把“天子”的皇位传给自己的儿子,而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说:“你今后一定要把帝位传交好,待我死后也可安心瞑目了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹,禹亦像舜那样亲民爱民为百姓做了很多好事,都十分受人爱戴。后来人们把尧死后,舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天,当作一年的开始之日,把正月初一称为“元旦”,或“元正”,这就是古代的元旦。元旦,即世界多数国家通称的'新年',是公历新一年的第一天。元,谓'首';旦,谓'日';'元旦'意即'首日'。“旦”是象形字,上面的“日”代表太阳,下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起,象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来,就引申为新年开始的第一天。元旦又称“三元”,即岁之元、月之元、时之元。中国元旦的习俗古代元旦的习俗是燃爆竹,换桃符,饮屠苏酒,守岁卜岁,游乐赏灯。中国古代历代皇朝都会在元旦那天举行庆贺典仪祈祀等活动,如祭诸神祭先祖,写门对挂春联,书写福字、舞龙灯,民间也逐渐形成祭神佛、祭祖先、贴春联、放鞭炮、...
发布时间: 2020 - 01 - 02
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作为父母,我们大多希望孩子努力学习成绩优秀、不落后,也有部分家长为了面子,拼命要求孩子,苦了自己,苦了孩子,最后还不如意。其实孩子出现的各种现象: 成绩不好、心理自卑、叛逆等等,归根结底是家长没有按孩子脾气性格等适合的方式去沟通、教育。有句话说得好:考试只是孩子学习路上的一个小小路标。我们的最终目的是培养孩子一颗热爱学习的心,健全的人格,让快乐、幸福永远陪伴着孩子。可是很多的时候家长会发现自己已经很尽力的去帮助孩子,可是孩子还是总是不自信,也许家长可以试试'优势教养',发掘孩子的闪光点的教育方式帮孩子树立自信心。一、'短板理论'在了解'优势教养'之前我们先来了解一下由美国的一位管理学家彼得所提出'短板效应'又称'木桶原理'、'水桶效应':它的内容是:盛水的木桶是由许多块木板所组成的,盛水量也由这些木板所共同来决定。如果其中一块木板很短,盛水量就会被这个短板所限制这块短板则就成了木桶盛水量的'限制因素';如果想要使木桶的盛水量增加,可以换掉短板或者是将短板加长。那些不自信的孩子就是总是以为自己就是那块短木板,对自己没有一个正确的评价。家长的作用就是要让孩子认识到他身上的优势、闪光点,让孩子自信起来,也暗示着在现实生活中不要总是扬长避短,而是要扬长补短。二、'...
发布时间: 2019 - 12 - 31
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